【本報布里斯本訊】10年級學生阿麗莎和卡西在完成金融知識課程後，已經開始為未來規劃儲蓄。
卡西表示，課程教會她們區分「想要」和「需要」的區別，她現在不僅為大學教育存錢，還建立了「應急基金」以備不時之需。
位於大布里斯本南部的Loganlea State High School有一個小型農場，學生們在這里飼養動物並學習金融知識，這是一項旨在增強學生適應現實世界能力的福利計劃的一部分。
阿麗莎說，她們今年要考取學習者（駕照），所以她可能會更多地存錢買車，這是她現在最重要的事情。將來會是上大學，現在她們知道要存多少錢，以及一周或一個月需要多少錢。
校長謝潑德管理的這所學校位於全國發展最快的地區之一，約85%的學生來自社會經濟底層。值得關註的是，2021年有44%的畢業生沒有明確的升學或就業計劃，而如今這一數字已顯著降至20%。
校方將這一進步歸功於將「幸福教育」理念融入課程體系。
謝潑德強調，金融知識為他們的學生打開了新的大門，使他們能夠做出更自主的人生選擇，而不是被動接受命運。
學校采用的「Cashed Up」課程由金融基礎基金會（FBF）開發提供。
FBF行政總裁薩米歐斯說，最新調查顯示，五分之一的澳洲年輕人將財務問題列為主要壓力來源。他們清楚地意識到，年輕人群體是目前全國金融知識最為薄弱的群體之一。該課程內容涵蓋預算編製、防詐騙技巧、稅務知識等實用模塊，未來還將擴展至養老金管理、購車指導等內容。
盡管學校課程已經十分緊張，不過謝潑德校長仍堅定支持將金融知識納入必修課程。擁有25年教育經驗的她表示，金融知識是一項必不可少的生活技能，是我們每個人都需要掌握的，但它不是澳洲必修課程的一部分，現在是年輕人最需要全面教育的時期，傳統的學業成功正是建立在金融知識這樣的實用技能基礎之上的，這些生活技能的培養對學生的長遠發展至關重要。（美麟）
