學當教師只有50%能從課程中畢業

【本報訊】校長Vern Hilditch說，儘管有挑戰，但教學是一項有意義的工作。
在Vern Hilditch擔任維多利亞州東北部學校校長的30年中，他說他從來沒有經歷過像現在這樣的教師短缺。
在大學學習教學的學生中，只有50%能從課程中畢業。
“希望成為教師的人大量短缺，”他說。
“農村和地區的所有學校都發現了同樣的情況。”
最近，Hilditch先生在新南威爾士州與維多利亞州交界處的沃頓加（Wodonga）工作的學校發布了9個教學職位的廣告，但只收到一份申請。
他說，想當老師的人實在是太少了。
新南威爾士州教師聯合會主席Angelo Gavrelatos本週早些時候訪問了該地區，並表示進入初始教師教育的人數下降了30%。
只有一半學習教師的人最終完成了課程，他說這是造成危機的原因。
“這是完全不可接受的。我們有一個危機，正在剝奪學生的學習……[和]他們的未來。[和]他們的未來，”Gavrelatos先生說。
在邊境對面的阿爾伯里，音樂教師和工會代表薩利-莫里斯說，雖然她熱愛她的工作，但她可以理解高輟學率。
當學生去參加實習時，工作量是如此之大。她說：”你來工作，回家後就會筋疲力盡。”
來自阿爾伯里教師協會的薩利-莫里斯說，需要更好的薪酬和工作條件。
“我們幾乎沒有畢業生出來接替教師的工作”。
因此，她說，班級被拆分、合併或極少被監督，這影響了學生的學習成果。
莫里斯女士說，我的同事和所有系統的孩子都說，孩子們的HSC學習沒有得到監督，或者他們被折疊到一個10年級的班級中。
她說，她的一些學生不得不每週重複同一門課好幾次，因為班級被分割以滿足教師缺席的需要。
拉籌伯大學阿爾伯里-沃頓加校區將在2023年推出本科教育學士學位，以幫助解決關鍵的勞動力短缺問題。
這將是該大學首次提供本科課程，使高中畢業生能夠直接進入教師隊伍。
希爾蒂奇先生說，能夠留在當地學習也應該鼓勵更多的學生考慮這個職業。
現在，每個人都回到了教室，教師短缺的情況正在加劇，有些東西必須要付出。
他說：”我們有很多學生回來對我們說，我只是無法在墨爾本[或悉尼]生存，因為我無法找到工作或[費用太高]。”
他說，通過在當地提供服務，我認為我們處於一個更好的位置，能夠滿足學生的需求。
校園負責人Guinever Threlkeld博士同意。
她說，有大量的證據表明，在本地區學習的人留在本地區工作，”她說。
“我們可以在一個區域社區給人們提供經驗，在那裡我們與學校、醫院、一系列的健康服務、當地機構、當地企業建立了非常密切的伙伴關係，這確實是一種豐富的經驗。”
希爾蒂奇先生說，還需要更多的激勵措施來激發人們對這個行業的興趣。